Arias W, Prado J, Loyo C. MODELO TEÓRICO PEDAGÓGICO PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA AL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA THEORETICAL PEDAGOGICAL MODEL FOR THE INTEGRATION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITI. AFC [Internet]. 2022 Nov. 9 [cited 2024 May 17];9(1):41-87. Available from: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/1218