CÁCERES YORMAN; PEÑA OLNEY. COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN BUSCA DE UN MODELO DE ENSEÑANZA HIBRIDA CON APRENDIZAJE PROFUNDO. DIALÉCTICA, [S. l.], v. 1, n. 25, 2025. DOI: 10.56219/dialctica.v1i25.3868. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/3868. Acesso em: 5 sep. 2026.