SOL ADRIANA ROLDAN ARIAS; CARLOS ALBERTO GÓMEZ HERRÁN. PRINCIPIOS NEUROPEDAGÓGICOS IMPLICADOS EN EL ABORDAJE DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: HACIA UNA PEDAGOGÍA INCLUSIVA BASADA EN LA NEUROCIENCIA . DIALÉCTICA, [S. l.], v. 1, n. 27, 2026. DOI: 10.56219/dialctica.v1i27.5197. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5197. Acesso em: 7 sep. 2026.