CARMEN MILADY ARBOLEDA RUIZ; FLOR CORONA MARTÍNEZ ÁVILA. MÁS ALLÁ DE LA MEMORIZACIÓN: LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO HERRAMIENTA PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO Y SITUADO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA. DIALÉCTICA, [S. l.], v. 3, n. 29, 2026. DOI: 10.56219/dialctica.v3i29.5778. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5778. Acesso em: 6 sep. 2026.