Cristina Antonia Bolívar Sánchez. 2026. «TENSIONES ENTRE CURRÍCULO INSTITUCIONALIZADO EN MATEMÁTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD». DIALÉCTICA 3 (30). https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i30.6140.