Diana Patricia Berna y Rodrigo Ricardo Paredes (2026) «INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN GEOMETRÍA PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE[ Este manuscrito utilizó ChatGPT (modelo GPT-5.2 Thinking) como apoyo para revisión lingüística, claridad y ajuste de estilo. La argumentación, », DIALÉCTICA, 3(30). doi: 10.56219/dialctica.v3i30.6139.