Daniela Quintero Álvarez, y Diana Patricia González Marín. «LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA EN EL AULA COMO UNA APUESTA PARA ERRADICAR LA HOMOGENEIZACIÓN EN LA ESCUELA». DIALÉCTICA, vol. 3, n.º 31, octubre de 2026, doi:10.56219/dialctica.v3i31.6604.