Armando Erazo Ducuara, y Fredy Salcedo León. «CREENCIAS CURRICULARES Y PRÁCTICA DOCENTE: TENSIONES EPISTEMOLÓGICAS ENTRE EL DISCURSO Y LA ACCIÓN EN EL AULA». DIALÉCTICA 2, no. 28 (mayo 22, 2026). Accedido junio 1, 2026. http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5472.