Daniela Quintero Álvarez, y Diana Patricia González Marín. «LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA EN EL AULA COMO UNA APUESTA PARA ERRADICAR LA HOMOGENEIZACIÓN EN LA ESCUELA». DIALÉCTICA 3, no. 31 (octubre 31, 2026). Accedido noviembre 1, 2026. http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/6604.