Sol Adriana Roldan Arias, Carlos Alberto Gómez Herrán. PRINCIPIOS NEUROPEDAGÓGICOS IMPLICADOS EN EL ABORDAJE DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: HACIA UNA PEDAGOGÍA INCLUSIVA BASADA EN LA NEUROCIENCIA . DIALÉCTICA [Internet]. 9 de abril de 2026 [citado 22 de julio de 2026];1(27). Disponible en: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5197