Díaz Angulo, Mildred. «MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA». INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 40, no. Extra. (abril 23, 2025): 141–159. Accedido septiembre 3, 2026. http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/5004.