Rubí Alba Sepúlveda Quirós. (2026). TENSIONES ENTRE LA LITERACIDAD CRÍTICA MULTIMODAL Y EL CURRÍCULO ESTANDARIZADO EN LA EDUCACIÓN RURAL: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL (2015–2026). LÍNEA IMAGINARIA, 2(26). https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i26.6433