RUBÍ ALBA SEPÚLVEDA QUIRÓS. TENSIONES ENTRE LA LITERACIDAD CRÍTICA MULTIMODAL Y EL CURRÍCULO ESTANDARIZADO EN LA EDUCACIÓN RURAL: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL (2015–2026). LÍNEA IMAGINARIA, [S. l.], v. 2, n. 26, 2026. DOI: 10.56219/lneaimaginaria.v2i26.6433. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/linea_imaginaria/article/view/6433. Acesso em: 13 oct. 2026.