ECHÁVEZ PLATA KRISTINNE LILLETH; BLANCO MEJIA DAYANE. PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TAC Y LAS TEP EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA. LÍNEA IMAGINARIA, [S. l.], v. 2, n. 26, 2026. DOI: 10.56219/lneaimaginaria.v2i26.6448. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/linea_imaginaria/article/view/6448. Acesso em: 13 oct. 2026.