Camejo, I., Diez Escribano, D., & Galembeck, E. (2020). Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?. REVISTA DE INVESTIGACIÓN, 44(101), 148–168. Recuperado a partir de http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvest/article/view/1938