Luz Dary Forero Sierra. (2026). FACILISMO ACADÉMICO Y USO DE REDES SOCIALES: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE SU RELACIÓN CON LA EVITACIÓN DEL ESFUERZO COGNITIVO EN EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABSTRACTOS DE QUÍMICA. TRASCENDERE, 2(8). https://doi.org/10.56219/trascendere.v2i8.6352