ANATILDE TOBÓN OLAYA; JENNY ROCÍO PÉREZ ARAQUE; LAURA MARCELA RODRÍGUEZ CAMACHO. INCIDENCIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESCOLARES. TRASCENDERE, [S. l.], v. 2, n. 8, 2026. DOI: 10.56219/trascendere.v2i8.6273. Disponível em: http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6273. Acesso em: 2 oct. 2026.