Luz Dary Forero Sierra. «FACILISMO ACADÉMICO Y USO DE REDES SOCIALES: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE SU RELACIÓN CON LA EVITACIÓN DEL ESFUERZO COGNITIVO EN EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABSTRACTOS DE QUÍMICA». TRASCENDERE 2, no. 8 (septiembre 18, 2026). Accedido octubre 2, 2026. http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6352.