Torcoroma Velásquez, J. . (2022). LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA. ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, 12(2), 108–123. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/1434