RINCÓN FLÓREZ. EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN TIEMPOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA. DIALÉCTICA [Internet]. 27 de abril de 2026 [citado 26 de mayo de 2026];1(28). Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5275