Álvaro Hewinsson Hernández Amaya. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS A FORTALECER LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE PRIMARIA CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). DIALÉCTICA [Internet]. 17 de agosto de 2026 [citado 28 de agosto de 2026];2(30). Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/6090