Construyendo saberes digitales en territorios rurales. Una mirada desde la docencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialgica.v23i1.4946

Palabras clave:

Identidad, saberes digitales, ruralidad, docencia

Resumen

Este ensayo tiene como propósito construir saberes digitales con identidad para docentes de contextos rurales. A través, de una perspectiva personal y argumentativa, se identifica que el origen de esta realidad se basa en la carencia de recursos tecnológicos y en la desconexión con las políticas nacionales de transformación digital. Por tal razón, se considera importante construir saberes tecnológicos desde la mirada de docentes porque se promueve un entorno educativo inclusivo y equitativo en el contexto rural. Los aportes destacan el uso pedagógico de lo digital, estrategias contextualizadas, política pública educativa e inclusiva, asimismo, responsabilidad ética. Se concluye que formar en lo digital no solo empodera al profesorado, sino que dignifica su labor como agente de cambio en territorios excluidos. Los argumentos ofrecen alternativas sostenibles para políticas públicas educativas inclusivas, centrada en lo territorial, ético y pedagógico.

Biografía del autor/a

Orfelina Figueroa Ortega, Institución Educativa Gabriela Mistral. Belén de los Andaquíes, Caquetá - Colombia

Licenciada en Educación Básica con énfasis en Idiomas Extranjeros, egresada de la Universidad del Magdalena. Cuento con una especialización en Administración de la Informática Educativa y una maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, ambos títulos otorgados por la Universidad del Santander (UDES). Docente de aula en la Institución Educativa Gabriela Mistral, ubicada en Belén de los Andaquíes, Caquetá (Colombia).                                                                                                             

María Cenedht Pérez Ruiz, Institución Educativa Divino Niño. Florencia, Caquetá - Colombia

Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental por la Universidad del Magdalena. Especialista en Pedagogía Ambiental de la Universidad Popular del Cesar, en la ciudad de Valledupar. Magíster en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo Sostenible por la Universidad del Cesar, Colombia. Docente de primaria en la Institución Educativa Divino Niño, en Florencia, Caquetá (Colombia).

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Publicado

2026-01-22

Cómo citar

Figueroa Ortega, O. ., & Pérez Ruiz, M. C. . (2026). Construyendo saberes digitales en territorios rurales. Una mirada desde la docencia. DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, 23(1), 254–268. https://doi.org/10.56219/dialgica.v23i1.4946

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2026): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Enero-Junio 2026, Vol. 23 Nº 1.

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Orfelina Figueroa Ortega, María Cenedht Pérez Ruiz

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