Cevallos, I. ., de Sousa, J., & Corvalán Vásquez, O. . (2015). MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: MOTIVOS DE LOS PROFESORES PARA SU INGRESO. REFLEXIONES SOBRE SU PRÁCTICA. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 30(1), 11–32. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3149