Navarro, M. J. . (2015). ANÁLISIS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ESPAÑOL. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 30(1), 33–55. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3151