Díaz Angulo, M. . (2025). MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 40(Extra.), 141–159. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/5004