Díaz Angulo, M. . (2025) «MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA», INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 40(Extra.), pp. 141–159. Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/5004 (Accedido: 19 febrero 2026).