Romero, G. . (2026). CONCIENCIACIÓN PEDAGÓGICA SOBRE EL TRATO DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD AL MOMENTO DE LA INCLUSIÓN. LAURUS, 23(8), 25. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/laurus/article/view/5177