MIRANDA ARIAS, CARLOS MANUEL. DISEÑO CURRICULAR Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS FRENTE AL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA. LÍNEA IMAGINARIA, [S. l.], v. 1, n. 22, 2025. DOI: 10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4120. Disponível em: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/linea_imaginaria/article/view/4120. Acesso em: 14 ago. 2025.