MARÍA ELENA DITTA VARGAS; JUAN JOSÉ ORTIZ VALDERRAMA. METACOGNICIÓN EN LA INFANCIA: CÓMO LOS SESGOS PEDAGÓGICOS INVISIBILIZAN LA COGNICIÓN EN AULAS REGULARES. LÍNEA IMAGINARIA, [S. l.], v. 1, n. 22, 2025. DOI: 10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4163. Disponível em: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/linea_imaginaria/article/view/4163. Acesso em: 15 ago. 2025.