Karina Tarazona Romero. REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA: UN ANÁLISIS PROFUNDO DE SUS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y TECNOLÓGICAS. LÍNEA IMAGINARIA [Internet]. 12 de agosto de 2025 [citado 15 de agosto de 2025];1(22). Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/linea_imaginaria/article/view/4129