Procesos y etapas para la creación de semilleros de investigación enfocados al desarrollo de software en Colombia

Resumen

Los semilleros de investigación ofrecen a estudiantes universitarios la oportunidad de desarrollar habilidades investigativas y contribuir al conocimiento en áreas específicas. En el contexto del desarrollo de software en Colombia, es fundamental fortalecer estos espacios para fomentar la innovación y la competitividad. Se empleó un enfoque exploratorio con un diseño de investigación mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. Se realizaron encuestas a estudiantes de últimos semestres de ingeniería de sistemas en tres universidades colombianas para analizar su interés en la programación y su participación en semilleros de investigación. Los hallazgos evidencian una baja participación de los estudiantes en el desarrollo de software y un interés moderado en pertenecer a semilleros de investigación. Asimismo, se identificó que la mayoría de las instituciones encuestadas no cuentan con semilleros especializados en esta área. La falta de motivación y el desconocimiento sobre el impacto del desarrollo de software en la industria representan desafíos para la consolidación de semilleros en esta disciplina. Se recomienda la implementación de estrategias pedagógicas que fomenten el interés de los estudiantes y la creación de redes colaborativas con el sector productivo para fortalecer la investigación aplicada en el desarrollo de software en Colombia.

ABSTRACT

Research Seedbeds offer university students the opportunity to develop research skills and contribute to knowledge in specific areas. In the context of software development in Colombia, it is essential to strengthen these spaces to promote innovation and competitiveness. An exploratory approach with a mixed research design was used, combining qualitative and quantitative techniques. Surveys were conducted with last-semester engineering students at three Colombian universities to analyze their interest in programming and participation in research seedbeds. The findings show low student participation in software development and moderate interest in belonging to research seedbeds. Most of the surveyed institutions do not have specialized seedbeds in this area. The lack of motivation and unawareness of the impact of software development on the industry represent challenges for the consolidation of seedbeds in this discipline. The implementation of pedagogical strategies that promote student interest and the creation of collaborative networks with the productive sector are recommended to strengthen applied research in software development in Colombia.