Blanco, J. . (2025). Teoría praxiológica y su impacto en la motivación docente para fomentar el aprendizaje productivo en egresados universitarios. Sinopsis Educativa, 23(2), 230–238. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/3618