Pérez Rodríguez , L. . (2026). CORPUS EPISTEMOLÓGICO SOBRE PERCEPCIONES, RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. Sinopsis Educativa, 26(1), 392–402. Recuperado a partir de https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/5428