BASTIDAS NAVAS, L. S. . Transdisciplinariedad y praxis crítica en la enseñanza matemática venezolana: estrategias para superar la colonialidad y la brecha educativa. Sinopsis Educativa, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 305–313, 2025. Disponível em: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4233. Acesso em: 4 dic. 2025.