Avila Torres, N. S. . (2025) «Impacto de la programación neurolingüística en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en estudiantes: un enfoque fenomenológico», Sinopsis Educativa, 24(2), pp. 526–535. Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4340 (Accedido: 4 diciembre 2025).