Avila Torres NS. Impacto de la programación neurolingüística en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en estudiantes: un enfoque fenomenológico. Sinopsis Educativa [Internet]. 23 de septiembre de 2025 [citado 4 de diciembre de 2025];24(2):526-35. Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4340