Camilo Betancur Quintero, & Julio César Hernández Urrea. (2026). LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO MEDIADORA EN LA PRÁCTICA DOCENTE: UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE SUS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y ÉTICAS. TRASCENDERE, 6(2). https://doi.org/10.56219/trascendere.v6i2.5327