FERNEL ARÉVALO ROPERO; EIBAR PRADA SOLANO. UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC PARA LA ENSEÑANZA DE FUNCIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. TRASCENDERE, [S. l.], v. 2, n. 7, 2026. DOI: 10.56219/trascendere.v2i7.5635. Disponível em: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5635. Acesso em: 12 jul. 2026.