Luz Ángela Olaya García, Alejandro Castillo. ESTRATEGIA STEAM COMO MODELO DIDÁCTICO PARA LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE AULA EN BÁSICA PRIMARIA. TRASCENDERE [Internet]. 16 de mayo de 2026 [citado 10 de julio de 2026];1(7). Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5379