Leidy Susana Ortiz Ramírez, Heider Manuel Rueda Carrascal. EL MÉTODO PÓLYA COMO CATALIZADOR PARA SUPERAR LAS BARRERAS EN LA INTERPRETACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA. TRASCENDERE [Internet]. 16 de mayo de 2026 [citado 26 de mayo de 2026];1(7). Disponible en: https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5383