Educate in Pandemic from the Teaching point of view. Challenge or Innovation?
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi41.936Keywords:
School, Education, Pandemic, VirtualityAbstract
The year 2020 was a time of great challenges for the school and education in general, as the pandemic caused classrooms, teachers, students and the community in general to migrate from face-to-face to virtual. This generated great unexpected changes, where research and the search for new educational options were the great tools of the school year. In addition, this pandemic school year turned out to be a great challenge for teachers and students; but it became an innovative opportunity to incorporate into the classroom technological strategies that have been around school dynamics for some time. The entry of this technology, being so fast and unexpected, caused acceptance in many contexts and in others, a certain rejection by not knowing how to change a scheme as traditional as that of face-to-face classes, to the new and current as virtuality.
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