THE MENTAL HEALTH OF PRIMARY EDUCATION TEACHERS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i27.5213Keywords:
mental health, teachers, primary education, factors that affect mental healthAbstract
This article investigates the factors that affect the mental health of primary school teachers in Colombia, initially by looking at the country's mental health regulations. Significant advances in this area in recent years are noted, which now allow us to speak of mental health as a fundamental right and provide mechanisms for psychological and psychiatric care through the Social Security System. Secondly, it refers to workload overload, stress, and lack of recognition for teaching work as factors that affect mental health. Finally, it mentions some protection and self-care strategies that teachers can implement in their work, emphasizing that this issue should concern teachers, but above all, educational institutions, the government, and society in general.
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