WEB 3.0 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA: USO RESPONSABLE, DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v2i8.6294Palabras clave:
web 3.0, uso responsable, desafíos, oportunidadesResumen
Los inicios de la web 3.0 plantean una serie de desafíos, que va desde el uso responsable hasta las oportunidades que esta ofrece, al dar un impulso al sistema educativo en la Educación Básica Secundaria y Media Académica, se analiza el uso responsable de la Web semántica, como son la inteligencia artificial y los entornos inmersivos lo cual abre nuevas oportunidades para la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. De una web estática a una de mayor alcance como lo es la Web 3.0. El estudio destaca el potencial de estas herramientas para habilitar la trazabilidad académica, la personalización del aprendizaje y la autogestión de datos por parte de los estudiantes, al tiempo que aborda desafíos críticos como la brecha digital, la ética, la ciberseguridad y la formación docente. A través de una metodología cualitativa de enfoque documental y carácter analítico-descriptivo, sustentada en la revisión crítica de literatura científica y normativa reciente. Se concluye que, para capitalizar sus oportunidades, se requiere diseñar e implementar marcos pedagógicos e institucionales que normen el uso ético y equitativo de la Web 3.0, al garantizar una transición inclusiva en los entornos educativos.
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