EL USO EXCESIVO DE LOS DISPOSITIVOS DIGITALES Y SU RELACIÓN CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS ESTUDIANTES EN COLOMBIA

Resumen

En los últimos años, el uso de dispositivos digitales y tecnologías de la información y la comunicación ha aumentado significativamente entre niños y adolescentes, transformando las formas de interacción, aprendizaje y entretenimiento. Aunque estas herramientas ofrecen beneficios educativos y sociales, diversos estudios advierten que su uso excesivo puede generar efectos negativos sobre la salud mental, el comportamiento y el rendimiento académico de los estudiantes. El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre el uso excesivo de dispositivos digitales y la aparición de conductas disruptivas en estudiantes en Colombia, a partir de una revisión teórica y documental de investigaciones recientes. Dentro de los principales hallazgos, se evidencia que la exposición prolongada a pantallas se asocia con conductas externalizantes como agresividad, impulsividad, hiperactividad, desobediencia y dificultades en la convivencia escolar, así como con conductas internalizantes relacionadas con ansiedad, depresión, aislamiento social y alteraciones emocionales. Asimismo, diferentes investigaciones destacan que el uso recreativo excesivo de dispositivos móviles y redes sociales puede afectar la concentración, el rendimiento académico y la regulación emocional, especialmente cuando desplaza actividades fundamentales para el desarrollo infantil como la lectura, la actividad física, el descanso y la interacción social presencial.