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Política Curricular para la Formación Docente en Venezuela: desafíos desde la Agenda Educativa 2030
Luz E. Salazar S.
137-164
2021-05-15
La Educación Inclusiva en el Siglo XXI: Un Análisis sobre sus Formas Condicionales y Consecuencias Teóricas Más Relevantes
Aldo Ocampo
7 - 34
2016-01-30
Condiciones que influyen en el proceso de Transferencia de la Formación permanente desde la perspectiva de los docentes
Elvia García-Zalla
06 - 25
2023-12-07
Dinámica evaluativa del Componente de Formación Pedagógica, Diseño Curricular UPEL (1996). Caso: Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
Rosana María Bellorín Millán
133-154
2020-05-01
Sexualidad y hermetismo en la novela de formación. Un mundo silenciado en el contexto pedagógico
Oscar Mauricio Caballero Vargas, Juan Diego Hernández Albarracín
29-51
2024-04-03
Concepción de formación docente, experiencia profesional y procesos investigativos desde la trayectoria académica del docente
Daisy Rojas , Rita Mora de Dukón
45 - 64
2017-01-30
Algunas reflexiones en torno a la función actual de la literatura en la enseñanza de lenguas
Adriana C. González L.
93-118
2021-01-01
Hacia la integración de la Tecnología de Información y Comunicación para la formación docente en Educación Inicial en la UPEL
María Nayleet Beltrán Correa
149-171
2021-01-01
NECESIDAD DE UN SISTEMA PROVISORIO PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DEL ENTRENADOR DEPORTIVO EXPERTO
Luwi Guzmán Córdova , Jorge Ramírez Torrealba
90-100
2022-10-20
Análisis de los Factores Curriculares, Investigación y Práctica Docente de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Cúcuta
Leonardo Yotuhel Díaz Guecha, Hernán Darío Villamizar Silva, Diolina Rosa Pallares Prado
6 - 22
2019-06-30
Entre la percepción poiética y la deliberación praxeológica. Notas para una formación en tránsito
Carlos Briceño
90-109
2021-12-20
Concepciones sobre pedagogía, maestro y práctica pedagógica de docentes y estudiantes de pedagogía infantil
Yamileth Palomeque-Quiñonez
23-47
2023-09-09
Visión humanista del docente de ciencias de la salud desde su formación profesional Caso: maestría educación superior UPEL Maracay
Miguel E. Verenzuela A.
149-177
2020-09-01
Emilio Nunca será poeta
Beatriz Level
25-28
2022-08-01
Enfoque por competencias y tecnologías de la información y comunicación en docentes
José Rosales-Veítia, Yheisa Camacho-Gúzman, Paulo Cesar Chiri Saravia
27-45
2023-12-31
Formación de calidad desde la virtualidad del aprendizaje post pandemia COVID-19 en instituciones públicas
Mirta María Robles Anaya
314-334
2023-04-30
Competencias laborales en supervisores del Centro de Contacto de la empresa PRC 333.CA
Yoly Quintero, Santiago Castro
200-221
2021-01-01
Intersubjetividad formativa: entre pensamiento individualista y acción transformadora
Carlos Briceño Torres
13-25
2022-10-23
Hacia la construcción de una educación eco-social: Una demanda universal en tiempos de crisis global
Flor Mireya Carvajal Villamizar
113 - 122
2019-01-30
Formación inicial docente centrada en competencias para la inclusión
Ana Mujica Stach, Georgina García Escala, Luisa Elzel, Susana Rodríguez
11-35
2021-12-20
Análisis descriptivo del estado del arte de las competencias digitales en Colombia.
Yira Cárdenas
320-327
2023-04-07
Tendencias pedagógicas y currículo, vías para la armonización de la transformación curricular
Betsi Fernández, Rosario Ramírez
82-108
2020-12-01
Formación docente desde un proyecto bilingüe e intercultural: perspectivas de los formadores
Ibet Sosa Bautista
33 –51
2022-01-30
La formación docente en el uso de las plataformas virtuales educativas en la UPEL-IPC desde la Teoría de la Acción
Aracelys Piñate
225-240
2018-12-01
Formación axiológica para la convivencia escolar
Lusmila Carey Ortiz
71-84
2024-01-23
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