INTEGRATING NEW TECHNOLOGIES INTO TEACHING PROCESSES
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v1i8.6217Keywords:
basic education, integration, innovation, new technologies, teaching processAbstract
The integration of technology into educational processes required the implementation of various devices, the consolidation of innovative pedagogical approaches, and the strengthening of digital literacy. This study analyzed the relationship between the use of technological tools and the optimization of teaching practices in basic education within the Colombian context. The objective was to reflect on how these tools promote educational innovation and transform classroom dynamics. Methodologically, a scientific study was conducted to examine the platforms and devices currently used in the teaching-learning process. The results indicated that the adoption of digital resources facilitated a different approach to curriculum content and improved pedagogical interaction. It was concluded that the effective incorporation of technology requires planning aligned with instructional objectives to ensure a significant impact on academic learning.
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