ICT IN ARTS TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4185Keywords:
ICT, teaching, arts educationAbstract
Information and Communication Technologies (ICTs) have significantly transformed art teaching, offering new possibilities to enhance creative, pedagogical, and cultural processes. The incorporation of these tools allows teachers and students to explore different expressive media, facilitating access to global resources and promoting a more inclusive, interactive, and up-to-date education. In a broader sense, this article aims to analyze the impact of ICTs on art teaching. As an essay, it was determined that, in this context, ICTs not only complement traditional methodologies but also pave the way for pedagogical innovations that enrich the educational experience in the artistic disciplines. Effective integration requires specific technical knowledge and pedagogical skills to design meaningful activities that integrate these technologies in a manner consistent with educational objectives. It is also essential to promote a critical attitude toward the responsible use of ICTs, fostering ethical values related to respect for copyright and the protection of personal data.
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