Vol. 40 Núm. 2 (2025): Octubre

Artículos

• PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS CLAVE PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

  Pablo Ríos Cabrera

  9-31

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• SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES EN DOCENTES EN FORMACIÓN: UN ESTUDIO DESDE LA ASIGNATURA DE POSTGRADO INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

  Yosly Caridad Hernández-Bieliukas, Nancy Zenaida López de Cortez, Julia Esther Machmud García

  33-51

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• LA ESCRITURA COMO ACTIVIDAD POLÍTICA Y FORMATIVA DE MUJERES EN MEDELLÍN (1920-1957) Y EN LATINOAMÉRICA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

  Diana Cecilia Correa Correa, Juan Diego Hernández Albarracín

  53-70

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• FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN IDIOMAS MODERNOS DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA

  Angela Girola Ercolino T., Luis Almeida, Angélica N. Carrasquel Contreras

  71-87

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• ESTRATEGIAS LÚDICO-DIDÁCTICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES SOCIALES EN LAS DINÁMICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

  Yenny Cecilia Basto Roa

  89-111

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• UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA A LOS ELEMENTOS INHIBIDORES DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CIENTÍFICOS EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

  Yoise Gómez, Franklin Núñez

  113-141

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