LA NEUROCIENCIA COMO FUNDAMENTO EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen

La riqueza que posee la educación física, desde su composición didáctica es fundamental, puesto que la misma promueve la actividad física, como uno de los medios con los que el estudiante va logrando conocimientos, por tanto, en la actualidad, se habla de la neurociencia como uno de los elementos que permiten aprovechar la dinámica cerebral, para que se constituya una formación integral en el estudiante, por este particular, el presente artículo es una revisión conceptual que parte del abordaje del movimiento corporal, así como también de tomar en cuenta la dinámica cerebral del estudiante, en torno a ello, el objetivo de este estudio es: Comprender los sustentos teóricos sobre la neurociencia como fundamento en la clase de educación física. Para ello, se desarrolló una revisión documental, en la que se incursiona en la atención, la motivación, así como la gestión emocional que deben tener en cuenta los estudiantes, es de esta manera como dentro de los resultados se establece que la actividad física, es uno de los medios con los que se reduce el estrés, también se mantienen los niveles de atención en estados óptimos, por lo que se asume como conclusión el hecho de que la educación física desde su clase, se presenta como un medio en el que se busca el equilibrio entre el cuerpo y mente, generando mejores condiciones de vida en los sujetos y conduciéndole a una formación integral.