Sexuality and hermeticism in the bildungsroman. A silenced world in the pedagogical context
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v39i1.2698Keywords:
Bildung, novela de formación (Bildungsroman) , autoformación, sexualidadAbstract
The concept of Bildung, instituted in the German educational system in the 18th and 19th centuries, has been the subject of numerous studies aimed at validating its postulates to apply them to philosophy, literature and education. Within the framework of this paradigm, the objective of this review is to investigate training (Bildung) and Bildungsroman as supports for self-training. A monographic documentary investigation is presented where we reflect on that intimate world tha tries to be silenced and then consider the Bildungsroman as a space for personal creation and, consequently, move away from pedagogizing models. Some of the central contents are observed about the subjectivation of subjects beyond culture and social progress until they become builders of their existential reality, in addition to inquiring about the hermeticism on the topic of sexuality in these novels that detracts from its value to its aesthetic essentiality.
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